天气预报:
 
站内搜索:
 
核地经济
 
 
 
 

 
 
省局动态
您当前的位置:网站首页=> 核地经济=> 省局动态
做新理念、新知识、新方法的探索者、传播者、实践者
(2016/6/15)

 

——在全局党政主要领导干部研讨班开班式上的讲话

黄江明

2016年3月15日

      编者按:创新求知模式,努力造就学习型领导、学习型班子、学习型单位,是局党组一直大力倡导并带头付诸实践的。在深入开展“两学一做”学习教育中,本网特将局党组书记、局长黄江明在全局党政主要领导干部研讨班开班式上的讲话编发如下,希望全局广大干部职工特别是各级领导干部认真学习领会,积极响应局党组的号召,做新理念、新知识、新方法的探索者、传播者、实践者,努力开创“实施地矿立局、建设幸福单位”的新境界。

 

同志们:

      今天,局党组举办全局党政主要领导干部暨机关处以上干部研讨班,这既是贯彻省委战略部署的一个重要举措,也是立足新形势、研究新问题的一次同频共振,其目的是深入学习领会党的十八届五中全会精神,深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神和强卫书记在省市主要领导干部专题研讨班上的重要讲话精神,深入研讨如何推进落实中央和省委作出的一系列重大决策部署,特别是事关“十三五”发展的新理念新精神新要求,进一步加强对重大理论和实践问题的学习、理解和把握,使全局的各项工作始终沿着正确的方向前进,奋力推动全局“十三五”发展开好局、起好步。

      黄江明在全局党政主要领导干部研讨班开班式上讲话  张希 摄

      党组是重视学习的,而且非常重视集体学习(团队学习)。子曰:诗可以兴,可以观,可以群,可以怨。我认为, 学也可以兴,可以观,可以群,可以怨。只有团队学习,才能形成“共识—共鸣—共振”的三步曲。有一种说法大家都可能会认同,要想走得快,那你就一个人走,你要想走得远,那就一群人一起走。一群人一起走,必须要有一个组织,一定要形成一个团队,而这个组织、这个团队的形成、凝聚,一定要有共同的价值取向,这个共同的价值观,就是这个组织、这个团队的大共识、总共识。就一个组织、一个团队来说,唯有一起添知识、增学识,形成思维模式的趋同,才能行稳致远。共识是团队的基础,共识是组织的核心密码。共鸣,我更看中这个“鸣”字,鸣是一种表达,更是一种交流,我们办的是研讨班,研讨研讨,一研究二讨论,研究讨论的过程,就是大家各自谈见识、显卓识的过程,在自鸣中发生争鸣,在争鸣中形成共鸣,彰显思想的力量。共振是一物理现象。简单的说是一个物体发生振动引起其他物体的振动,在同频下,激发了原系统储存的动能,会出现共振峰的叠加。在一般情况下共振是有害的,甚至造成破坏性事故,工程史上不乏实例。但也有成功引用的例子,如微波炉、粒子加速器等。我们需要这种能量的积聚和释放。共同学习的目的也就是要用好这个原理,把许多各自小小的"闪光点"迭加起来,变成巨大的"光波",并相互激荡产生新的“光谷”,以此推动我们事业的向前发展。反之,如果不进行团队学习,各学各的,那么,即使每个个体都学有所成,由于大家不在一个“频道”上,整体效果也会大打折扣。由此可见,这里的“共”,为共同、集合之意。所谓“共识—共鸣—共振”,实为共同“学知识,长见识、壮胆识”。

      诚然,既使这般,每个学员的学习成效也不尽相同,甚至大相径庭。我以为除去学习态度,方法十分重要。所以我提倡“三带”式的学习,即带着问题学----解决点什么?带着思考学----研究点什么?带着短板学----增补点什么?

      第一,带着问题学。在中国的词汇中,“学问”这个词的结构是很值得我们深思的,是“学”和“问”两个字联系在一起而组成的。在我看来,“问”是“学”的内在要求,或者也可以说是它的本质要求。在“学”的过程中的所谓“问”,也就是“问题”,“问题”,就是客观实际,就是现实生活中的矛盾。我们常常说,马克思主义的一个基本的思想方法,就是从实际出发。那么,在抓工作的过程中,怎么“从实际出发”?我认为,从根本上来说,也就是从客观实际中的矛盾出发,实际上就是从问题出发。这也是学习中的问题意识。从这个角度上看,学习是现实的,也是功利的,现实和功利都指向解决问题。当下我们要解决的就是新常态下如何发展的问题?我们这个研讨班勿容置疑,就是奔着这个问题来的。如果两天半时间里,大家基本弄清了“新常态”、“五大发展理念”及“供给侧结构性改革”的要义及相互关系,那这个班就办得值。

      第二,带着思考学。学而不思则罔,思而不学则殆。思考,是对学到的知识进行归纳、提炼、消化和吸收的过程。无论是书本上的知识、实践中的体验,还是其他人的经验,要转化固化为自身的能力和本领,都离不开自己的领悟和思考。思考得越深,消化吸收得就越多,能力提高就越快。学习或工作一个阶段后,若不反复深刻的作些思考,便是徒务虚名,于身心无益。三月初从抚州回来后,我一直思考一个问题:博雅为什么会有今天?曾几何时,博雅一个生产战备药品的事业单位,2012年也才800万利润,与我们极其相似。而今天呢?仅董事长身价就30亿。是什么在改变着博雅?或者说是什么在推动着博雅的改变?美国《幸福》杂志每两年一次的统计表明:净资产10亿美元以上者,2/3以上是白手起家的穷人,即有生之年由穷至富的人。这些人背后几乎都有“贵人相助”,所谓“贵人”就是投资人。可以想象资本在其中起着多么重大的作用。联想到本次研讨班的主题,如果我们用创新来引领,是否能在资本运作上作些大文章呢?

      开班仪式    张希 摄

      第三,带着短板学。知耻而后勇,知不足而后学。在学习中我们强调学以致用,就是强调要有的放矢,此“的”指向为知识总量的不足、知识结构的缺项。大家都知道“木桶原理”,用在学习上就是补缺项。假设我们以前的知识结构只有“红”和“黄”两个颜色,如果通过学习让它由“浅红”变“深红”、“浅黄”变“深黄”,当然是个进步。但这种进步,不过只是量的增删,不是质的嬗变,更不是结构性的补缺。今天,我们就是想通过学习,在知识结构中增加一抹“蓝”色,其效果可能石破天惊!因为蓝色与红黄二色同为原色,又叫第一次色,是可以衍生出“赤橙黄绿青蓝紫”的基本色,实现万彩斑斓。这就是质变,这就是“补短板”,而我们就可以成为那“手持彩练当空舞”的人。因此,我们要学而知不足,不足而后学,循环往复,递进上升!

      耀邦同志曾说,每个干部要读2亿字的书。我曾自诩每年读500万字,读完2亿字要40年,试问大家:汝今读了几何?同志一起努力啊!至于学习的具体方法和步骤,康熙有一个“读书”、“讲论”、“思虑”、“行事”四位一体的办法,大家不妨试试。

      同志们,如果说年初的全局领导干部大会让大家有所触动的话,我想,通过这次封闭研讨,大家更应该明白,党组的意图,不仅是为大家烹制一席营养丰富的饕餮盛宴,饱饱口福,更深远的用心,还在于引导、启迪我们这些党政主官,让大家拓宽眼界、放飞思想,激荡求知热情,创新求知模式,努力造就学习型领导、学习型班子、学习型单位,带领广大干部职工,做新理念、新知识、新方法的探索者、传播者、实践者,进而开创“实施地矿立局、建设幸福单位”的新境界。

网站首页 | 单位概况 | 新闻中心 | 核地经济 | 党群工作 | 工会工作 | 科技人才 | 文化建设 | 政策法规 | 信息交流
版权所有©核工业地质局二六八大队 地址:浙江宁波市北仑区大港三路36号 邮编:315800 电话:0574-55008116 传真:0574-55008102 ICP备案号:浙ICP备10005899号